高中英語時態總結表格？高中英語學習中需要掌握12種主要的時態，包括簡單現在時、現在進行時、簡單過去時、過去進行時、現在完成時、過去完成時、將來進行時、簡單將來時、現在完成進行時、過去完成進行時、將來完成時和過去將來時。這些時態的掌握可以幫助我們在日常生活和學習中更自如地表達自己的意思。那么，高中英語時態總結表格？一起來了解一下吧。
高中英語語法大全之16種時態總結
1. 一般現在時 (do/does; is/am/are)
表示現在的情況、狀態和特征。
表示經常性、習慣性動作。
客觀事實和普遍真理。
表示一個按規定、計劃或安排要發生的動作。
主將從現：在時間、條件和讓步狀語從句中經常用一般現在表示將來的事情。
2. 現在進行時 (am/is/are doing)
表示此時此刻正在發生的事情。
表示目前一段時間內一直在做的事情，但不一定此時此刻正在做。
可以表示將來的含義，瞬時動詞的進行一定表將來，持續動詞的進行只有有將來的時間狀語或有將來語境中才表將來。
與頻度副詞連用，表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。
3. 過去進行時 (was/were doing)
表示在過去一個具體的時間正在發生的動作。
表示過去某個時間段內一直在發生的事情。
可以表示過去將來的含義，瞬時動詞的過去進行時一定表示過去將來的含義，持續動詞的過去進行時只有在有過去將來的時間狀語或過去將來的語境下才能表示過去將來。
和頻度副詞連用可以表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。
高中英語學習中需要掌握12種主要的時態，包括簡單現在時、現在進行時、簡單過去時、過去進行時、現在完成時、過去完成時、將來進行時、簡單將來時、現在完成進行時、過去完成進行時、將來完成時和過去將來時。這些時態的掌握可以幫助我們在日常生活和學習中更自如地表達自己的意思。
| 時態 | 結構 | 用途 | | --- | --- | --- | | 簡單現在時 | 主語 + 動詞原形 | 表示當前時間的狀態或習慣 | | 現在進行時 | 主語 + be動詞 + 現在分詞 | 表示正在進行的動作 | | 簡單過去時 | 主語 + 動詞過去式 | 表示過去的某一時間或動作 | | 過去進行時 | 主語 + was/were + 現在分詞 | 表示過去某一時刻正在進行的動作 | | 現在完成時 | 主語 + have/has + 過去分詞 | 表示已經完成的動作對當前狀態的影響 | | 過去完成時 | 主語 + had + 過去分詞 | 表示過去某一時間之前已經完成的動作 | | 將來進行時 | 主語 + will be + 現在分詞 | 表示將來某一時刻正在進行的動作 | | 簡單將來時 | 主語 + will + 動詞原形 | 表示將來某一時間的動作 | | 現在完成進行時 | 主語 + have/has been + 現在分詞 | 表示過去某一時間開始一直進行到現在的動作 | | 過去完成進行時 | 主語 + had been + 現在分詞 | 表示過去某一時間之前已經一直進行到過去某一時間的動作 | | 將來完成時 | 主語 + will have + 過去分詞 | 表示將來某一時間之前已經完成的動作 | | 過去將來時 | 主語 + would + 動詞原形 | 表示過去某一時間的將來某一時間的動作 |
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【時態的基本概念】
時態是表示謂語動作時間概念的動詞形式.英語中的時態專指謂語動詞而言,不同時間概念的謂語動作有不同的時態,每一個時態又有各自不同的動詞形式.
高中階段要求學生熟練掌握八種時態,此外現在完成進行時在高中教材中反復出現,也應列入“應知應會”的范圍.
1.一般現在時：經常發生的動作或規律性的動作.
Each person needs water and a diet of healthy food. (P.2, Senior Book1B)
The moon travels round the earth once every month. (P. 8, Senior Book2B)
在時間狀語從句和條件狀語從句中,用一般現在時表示將來的概念.引起時間狀語從句的連詞有：when, after, before, until, as soon as；引起條件狀語從句的連詞有：if, unless; so(as)long as.
I will not stop my fight against slavery until all slaves are free. (P.52, Senior Book1A)
2.一般過去時：過去發生過了的動作,這個動作的全過程已經結束.諸如yesterday, last… …ago都是典型的一般過去時的時間狀語.
Fortunately, I was in time for the interview. (P.34, Senior Book2B)
The interview went well and I told the company about my experiences and answered their questions as honestly as I could. (P.34, Senior Book2B)
3.一般將來時：將要發生的動作.
----It’s a bit windy today, isn’t it?
----Yes, it is. Hopefully tomorrow will turn out fine. (P.43, senior Book2B)
Besides, you will not find coral near the mouths of rivers either because the river water has too much soil in it or because it is polluted. (P.20, Senior Book2B)
Do you think our manager is going to have a new factory built? (P.24, Senior Book2B)
4.現在進行時：說話時正在發生的動作.
I’m doing a word puzzle in this newspaper. I’m trying to find the name of a famous person. Can you help me? (P. 1, Senior Book2B)
現在進行時同always配合使用時,帶有厭惡、批評,不喜歡等感情色彩.
They also have bad teeth, because of the sugar which they are always eating. (P.3, Senior Book1B)
5.過去進行時:過去某一時間或某段時間正在進行的動作.
He bought a coffee and as the train was traveling fast and moving from side to side , he decided to drink it there and not to carry it back to his seat. (P.32, Senior Book2B)
Over 500 people were working in the building when the fire broke out on the 11th floor. (P.6, Senior Book1B)
6.現在完成時：與現在有聯系的過去的動作.
Mr. Ball has just called on Mrs. Zhu to give her a message. (P.13, Senior Book2B)
同現在的聯系是：“剛剛探訪了朱夫人,給她帶了口信”,這件事距現在時間很近,沒有多長時間.
We shall have to make a decision about Ms King, whose story I have just told you. (P.19, Senior Book1B)
同現在的聯系是：現在你們已經知道有關她的經歷,不會影響做出決定.
7.過去完成時：比過去的一個參照動作或時間更早的動作,作為參照的過去的動作或時間有時在句子中直接表述出來,有時通過上下文暗示.
Her parents were dead and had left her a lot of money. (P.14, Senior Book2B)
本句中had left her a lot of money 發生在her parents were dead之前,比較容易看出“過去的過去”,應該不會產生理解上的困難.
Einstein had always been fond of music and had learnt music as a young boy. (P.3, Senior Book2B)
課文一直在敘述愛因斯坦的經歷、成就,使用的都是一般過去時.或者我們可以說一般過去時是課文的基礎時態.課文的最后又倒敘愛因斯坦少年時代的事情,這是比基礎時態一般過去時更早的動作,因此兩個并列的謂語動詞都用過去完成時.在這類句子中,作為參照的動作或時間需要我們通過對文章的整體理解才能體會出來.
8.過去將來時：以過去某一時間為參照,將要發生的動作.在賓語從句中由于時態呼應的要求,經常會用到過去將來時.
I thought it was going to be fun. (P.54, Senior Book1A)
針對 I thought 這個過去的動作而言的將來.
9.現在完成進行時： 由過去開始,延續到現在并且可能繼續進行的動作.現在完成進行時在句子中一般可以翻譯成“一直┉”.
People have been talking of it a lot recently. (P.25, Senior Book2B)
最近人們一直在大量地談論這件事.
Pippa’s parents have been waiting for them. ( P.61, Senior Book2A)
Pippa的父母一直在等他們.
For years we have been dreaming better housing and jobs. (P.37, Senior Book2B)
多年來我們一直夢想著更好的住房和工作.
【相關知識及運用】
1.一般過去時、現在完成時、過去完成時的區別.
上述三個時態在使用中容易混淆是因為他們有相近的地方,這個相近之處就是“過去”.現在完成時和過去完成時的概念都同“過去”有關,彼此之間的混淆便由此產生.只有抓住他們的不同,才能熟練地將這三種時態區別開.
①一般過去時只用以陳述過去發生過的事情.
In a poor district in Paris, in the year 1775, there was a wine shop, the owner of which was Monsieur Defarge. (P.56, Senior Book2B)
向讀者陳述1775年所發生的故事的地點、人物等有關信息.
②現在完成時表達的動作雖然發生在過去,但說話時要強調的是這個過去的動作與現在有關系,語意的重心著眼于現在.這種過去的動作同現在的聯系有兩種情況：
a)過去的動作對現在仍具有影響.
----Would you go to see the film with me this evening?
----Sorry, I have seen it before.
have seen the film的動作肯定發生在過去,對現在的影響是“我不想和你去看了”.
b)過去的動作延續到現在.表示這種延續時經常會用到for、since一類時間狀語.
I have worked in Beijing since I graduated from the university. (從畢業一直延續到現在)
We have lived in Beijing for about 20 years. (20年前發生的 “live”,一直延續到現在)
③過去完成時必須有一個過去的動作作為參照點,由此發生了同一般過去時混淆的問題.過去完成時是一種相對的時態,它必須有一個過去的動作為參照,比這個過去的參照動作更早的動作才能用過去完成時.如果沒有這個過去的參照的動作,就沒有過去完成時,即使是一億年前的動作也是一般過去時.
When I got to the cinema, the film had begun.
got to the cinema是過去的動作,had begun則發生在got to the cinema 之前.
進行時態的兩種概念
現在進行時和過去進行時都具有兩種不同的時間概念：瞬間概念和階段概念.
①現在進行時的瞬間概念就是“說話的時候”.表示瞬間概念時,現在進行時的時態特點是,動作已經開始,正在過程中,但尚未結束.
基于這一特點,下列句子通常用現在進行時,以表達動作沒有結束.
Our country is getting stronger and stronger.
I’m getting on well with my English.
過去進行時的瞬間概念通常用表示“點時間”的時間狀語表達出來.
I was doing my homework this time yesterday.
Mother was cooking when I came home.
②階段概念的時間狀語是“段時間”,表示在一段時間內一直在做的動作,至于動作是否結束則不是說話者所關心的.
He is writing a new novel these days.
這些天他一直在寫一本新小說.（沒有干其他的事情）
The workers were building a bridge last year.
這些工人們去年一直在修建一座橋.
2.將來時的五種動詞形式
1.will(shall)+動詞原形,用以表示“預見”和“主觀意圖”
Go through the gate and you will find the entrance to Bear Country on the other side. (P1, Senior Book2A) （表示“預見”）
Let’s go together then. I will meet you at the theatre at six-thirty. (P.19, Senior Book2A) (表示“主觀意圖)
2.be going to + 動詞原形,用以表示“打算做某事”或“已經有跡象將要發生的情況.
I’m going to cut this tree down. (P.25, Senior Book1B)
It is going to rain. (有跡象表明將要下雨)
3.be to +動詞原形,用以表示按照計劃、安排即將發生的動作或表示命令、禁止.
The message is this: you are to go to the hotel where rooms have already been booked for you. (P.33, Senior Book2B)
4.will be doing,在當代英語中用以表示純粹的將來.
Who will be taking over her job?
Everybody else will be wearing jewellery. (P.13, Senior Book1B)
5.用進行時的動詞形式表示將來的概念.這種用法通常僅限于瞬間動詞,因為瞬間動詞不可能有“進行”的概念,所以不會產生歧義.
How many of you are making the trip? (P.9, Senior Book1B)
Is anybody seeing you off? (P.13 Senior Book1A)
【語態的基本概念】
語態是表示主語、謂語和賓語之間相互關系的動詞形式.在英語中有主動語態和被動語態之分.
主動語態所表達的主、謂、賓之間的關系是：主語發出或執行謂語動作,謂語動作的對象或承受者為賓語.即主語同謂語具有語意上的邏輯關系,謂語同賓語具有語意上的邏輯關系.
被動語態所表達的關系是：動作的承受者做句子的主語,這時句子的主語和謂語之間具有邏輯上的動賓關系.
Satellites for broadcasting are used to send radio and TV programmes from one part of the world to another. (P.8, Senior Book2B)
謂語動詞use同主語satellites for broadcasting具有邏輯動賓關系,因此使用被動語態.我們可以將這個句子恢復成正常的主、謂、賓關系：
We use satellites for broadcasting to send radio and TV programmes from one part of the world to another.
【相關知識及運用】
1.被動語態的動詞形式問題：
在語言實踐中,語態和時態總是結合在一起使用,每一個時態都有同它相對應的被動語態形式.
被動語態的基本形式：語態助動詞be + 過去分詞.
凡需進行時態變化時,只將be 變為與其相應的時態形式,過去分詞永遠不變.
動詞do 的時態、語態形式變化對照表
主動語態被動語態
一般現在時do ( does )am(is, are )+ done
一般過去時didwas(were )+ done
一般將來時will(shall) dowill be + done
現在進行時am(is are )doingam(is,are)being+done
過去進行時was(were) doingwas(were)being+done
現在完成時have(has) donehave(has)been+done
過去完成時had donehad been+done
過去將來時would dowould be + done
現在完成進行時have(has)been doing沒有被動形式
過去完成進行時Had been doing沒有被動形式
Many of them are well received, such as Follow Me; Follow Me to Science.(P.46, Senior Book1A)
Ships and planes can be warned so that they can keep out of the path of the hurricane. (P.9, Senior Book2B)
They are already being used in agriculture and industry. (P.26, Senior Book2B)
Computer will be used more and more in transport. (P.26, Senior Book2B)
A new government programme has been designed to help disabled people . (P.46, Senior Book2B)
共16種，
現在 過去 將來 過去將來
一般 一般現在時 一般過去時 一般將來時 過去將來時
進行 現在進行時 過去進行時 將來進行時 過去將來進行時
完成 現在完成時 過去完成時 將來完成時 過去將來完成時
完成進行 現在完成進行時 過去完成進行時 將來完成進行時 過去將來完成進行時
按時間：現在、過去、將來 及過去將來
按語體：一般、進行、完成、完成進行實際只需記四種基本的時態結構，其它都可推導出來：一般現在時：do/does (be動詞用is/am/are) 一般將來時：will do /(be going to do)還有好幾種表示法現在進行時：is/am/are doing現在完成時：have/has done
其余都可推出：如一般過去時:就是把一般現在時變為過去式 did (be動詞用was/were);
過去將來時 would do
將來完成時：即將來時+完成時 will do+have/has done = will have done
現在完成進行時：現在完成時+進行時 have/has done + be doing= have/has been doing
其它的你自己可以去推一推！
時態與語態的結合也可以同樣去推：如一般將來時被動：will do + be done=will be done;
現在進行時被動：is/am/are doing + be done= is/am/are being done
現在完成時被動：have/has done+be done=have/has been done
自己把表格畫一畫，推一推，填一填，相信很容易記住的，只不過只記住形式還不夠，一定要知道其意義、用法才行。
深入解析：高中英語16個時態全攻略，一張表格讓你輕松掌握
你是否曾被16種時態的理論框架搞得頭昏腦脹？別擔心，今天我們將通過九張簡潔明了的表格，帶你逐一探索這個看似復雜的時態世界。根據教學大綱，我們首先要明白，小學階段的核心目標是掌握四個基礎時態：現在進行時、一般現在時、一般過去時和一般將來時。這四個時態的順序并非偶然，而是語言學界的智慧結晶，符合兒童認知發展規律，易于他們理解和接受。
進入初中，這個時態體系得以擴展。在小學的基礎上，我們需要掌握另外四個：過去進行時、現在完成時、過去完成時和過去將來時。這些新加入的時態，是語言學習的自然延伸，為理解和表達復雜情境提供了更多可能。
到了高中，挑戰升級。在此基礎上，我們需要掌握剩下的八個：將來完成時、過去將來完成時、將來進行時、過去將來進行時、現在完成進行時、過去完成進行時、將來完成進行時和過去將來完成進行時。這些高級時態，雖然復雜，但它們在實際交流中起著至關重要的作用，是提高英語表達能力的關鍵。
每一張表格都精心設計，為你梳理出每個時態的用法和特點，助你高效學習，輕松上手。
以上就是高中英語時態總結表格的全部內容，通過9張表格，可以教會你高中英語的16個時態，這16個時態分別是：小學階段需掌握的四個基礎時態：現在進行時：用于描述當前正在進行的動作。一般現在時：用于描述習慣性動作、普遍真理或現狀。一般過去時：用于描述過去某個時間點或時間段內發生的動作。一般將來時：用于描述將來要發生的動作或計劃。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
