四年級小學英語？對低段年級來說，學習活動應(yīng)以口語活動為主。在聽說讀寫方面，要求學生能寫的詞學生應(yīng)該先會讀，要求會讀的詞應(yīng)該先會說，要求會說的詞應(yīng)該先能聽懂。應(yīng)采用能調(diào)動多項感官參與的活動，以有利于小學生英語學習，如TPR活動。設(shè)計讀寫活動時，盡可能選擇小學生已經(jīng)能夠流暢進行口語表達的話題。那么，四年級小學英語？一起來了解一下吧。
針對小學四年級英語成績不好的問題，可以采取以下對癥下藥的方法：
改變學習方式：
避免死記硬背：很多孩子英語成績不佳是因為采用了死記硬背的學習方法，這不僅效率低下，還會消磨學習興趣。應(yīng)鼓勵孩子采用更靈活、更有趣的學習方式。
遵循語言學習規(guī)律：英語作為一種語言，其學習應(yīng)遵循聽說讀寫的順序。在小學階段，應(yīng)更注重聽說能力的培養(yǎng)，以此為讀寫打下堅實的基礎(chǔ)。
提高學習興趣：
采用趣味上課形式：通過融入游戲、多媒體、場景演練等活動，真實呈現(xiàn)語言情景，使英語學習變得生動有趣，提高孩子的學習興趣。
創(chuàng)造英語學習環(huán)境：在家中或?qū)W校中創(chuàng)造更多使用英語的機會，如觀看英文動畫片、聽英文歌曲等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中接觸和學習英語。
加強單詞和語法學習：
構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)：幫助孩子系統(tǒng)地學習和記憶單詞，包括單詞的發(fā)音、拼寫、詞性和用法等。同時，通過詞組、句型和特殊用法的學習，形成單詞之間的關(guān)聯(lián)，構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)。
小學四年級英語單詞：
1. 教室里的物品：
- classroom：教室
- window：窗戶
- blackboard：黑板
- light：電燈
- picture：圖畫
- door：門
- teacher's desk：講臺
- computer：計算機
- fan：電扇
- wall：墻壁
- floor：地板
- TV：電視
2. 書包里的東西：
- schoolbag：書包
- maths book：數(shù)學書
- English book：英語書
- Chinese book：語文書
- story book：故事書
- candy：糖果
- notebook：筆記本
- toy：玩具
- key：鑰匙
3. 形容人的詞匯：
- strong：強壯的
- friendly：友好的
- quiet：安靜的
- cute：可愛的
- hair：頭發(fā)
- shoe：鞋
- glasses：眼鏡
- hat（常指帶檐的）：帽子
4. 家里的擺設(shè)：
- bedroom：臥室
- living room：起居室
- study：書房
- kitchen：廚房
- bathroom：浴室/洗手間
- bed：床
- phone：電話
- sofa：沙發(fā)
- fridge：冰箱
- table：桌子
5. 食物及餐具：
- beef：牛肉
- chicken：雞肉
- noodles：面條
- soup：湯
- vegetable：蔬菜
- chopsticks：筷子
- bowl：碗
- fork：餐叉
- knife：刀
- spoon：勺
小學階段的英語是為孩子們深入學習英語的一個鋪墊，所以要說小學四年級英語差需要補課嗎?小編回答是毋庸置疑的：“要”。
出于傳統(tǒng)教學方式考慮，如果孩子英語學習差不補課的話，那么孩子就會跟不上老師的課程，畢竟傳統(tǒng)教學是多數(shù)人的教學，老師往往會跟著學習好的孩子為標準進行教學，那么英語學習差，就會因為課程疑問不斷累積而變得更差，且也會因為學習差受到老師或者是同伴的冷嘲熱諷，最終會導(dǎo)致孩子喪失英語學習興趣，放棄英語的學習，且也會讓孩子產(chǎn)生極度的心理自卑。當然在升學考試中，也會因為英語的關(guān)系而不能進入自己理想的學府。
小學四年級英語差如何補有效?
這里說的補課小編不贊成運用傳統(tǒng)的培訓方式，因為其與傳統(tǒng)的學校式教學并無什么差別，仍然是采用強灌輸?shù)姆绞剑瑢τ诤⒆觼碚f這樣的方式是非常討人厭煩的，且枯燥的培訓也會讓孩子喪失學習興趣。所以建議家長給孩子選擇線上這種新型的英語培訓方式，雖然說并不能直接的讓孩子的英語有直線的上升，但是遵循正確的語言學習規(guī)律，會讓孩子在英語學習到路上，學會走之后再開跑。
英語補課補的興趣，有興趣的學習才能夠讓孩子有持續(xù)學習的動力，線上英語以外教為主導(dǎo)運用多樣化的教學方式去讓孩子感受到英語學習的輕松和快樂，也能夠從中找到學習英語的樂趣和動力。
小學階段是學生英語學習能力發(fā)展的重要階段。在這個階段，教師在教學過程中需掌握以下基本理念：小學階段的教學活動應(yīng)當簡單易操作，年齡越小，活動越簡單，主要體現(xiàn)在操作過程與認知要求上。對低段年級來說，學習活動應(yīng)以口語活動為主。在聽說讀寫方面，要求學生能寫的詞學生應(yīng)該先會讀，要求會讀的詞應(yīng)該先會說，要求會說的詞應(yīng)該先能聽懂。應(yīng)采用能調(diào)動多項感官參與的活動，以有利于小學生英語學習，如TPR活動。設(shè)計讀寫活動時，盡可能選擇小學生已經(jīng)能夠流暢進行口語表達的話題。設(shè)計課堂活動時，盡可能考慮小學生的自我意識和與他人合作的意識，以使課堂活動既有利于小學生的語言能力培養(yǎng)又有利于其合作意識的培養(yǎng)。
學習策略訓練對小學生同樣重要。小學生已經(jīng)開始形成自己的學習傾向與學習風格，形式多樣的學習活動有助于他們意識到自己的傾向與選擇。快樂、輕松的課堂活動有助于形成小學生喜歡的課堂氛圍。教師應(yīng)當設(shè)計一些能夠吸引學生的活動，使學生能夠在愉悅的環(huán)境中學習英語。
此外，教師在教學過程中還應(yīng)該關(guān)注學生的學習策略訓練。小學生需要學會如何進行有效的學習，比如如何記憶單詞、如何理解語法等。教師可以通過指導(dǎo)學生進行一些學習策略訓練，幫助他們提高學習效率。
沒必要，只要學校上課認真聽成績就不會差
小學4年級英語才起步，很簡單的，可以說有手有腦子就行
上面的話如果有冒犯到你，請見諒
以上就是四年級小學英語的全部內(nèi)容，小學四年級英語單詞：1、教室里的物品： classroom教室、window窗戶、blackboard黑板、light電燈、picture圖畫、door門teacher’s desk講臺、computer計算機、fan電扇、wall墻壁、floor地板TV電視。2、書包里的東西：schoolbag書包、maths book數(shù)學書、English book英語書、Chinese book語文書、story book故事書、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
