三年級(jí)英語(yǔ)課本下冊(cè)？小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教版英語(yǔ)課本的單元內(nèi)容如下：1. Unit 1: 你們假期去哪里了？2. Unit 2: 你們多久鍛煉一次？3. Unit 3: 我比我的妹妹更外向。4. Unit 4: 哪個(gè)電影院最好？5. Unit 5: 你們想看電視節(jié)目嗎？6. Unit 6: 我要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)。7. Unit 7: 人們將來會(huì)有機(jī)器人嗎？那么，三年級(jí)英語(yǔ)課本下冊(cè)？一起來了解一下吧。
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外研版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材能夠幫助同學(xué)們隨時(shí)隨地夯實(shí)小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)，不斷熟悉小學(xué)英語(yǔ)課本，才能更全面的掌握英語(yǔ)知識(shí)。
人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)書第二十五頁(yè)中，"Let's do" 的讀音是 [l?ts du?]。以下是該頁(yè)內(nèi)容的潤(rùn)色和錯(cuò)誤糾正：
1. 含義：一起做某事。
- "Let" 是動(dòng)詞，意思是“讓”或“允許”，在祈使句中用來提出建議或請(qǐng)求。
- "us" 是代詞“我們”的賓格形式。
- "do" 既可以作動(dòng)詞，意思是“做”或“干”，也可以作名詞，意思是“活動(dòng)”或“任務(wù)”。
2. 用法：
- "Let's do sth" 表示提議或邀請(qǐng)對(duì)方與自己一起做某事。
- 在非正式場(chǎng)合或口語(yǔ)中，"let's" 常用來表示建議或邀請(qǐng)。
- 當(dāng)表示禮貌的提議時(shí)，"let's" 常與 "shall we" 一起使用。
3. 示例：
- "Let's do that by your advice." 正確表達(dá)應(yīng)為 "Let's do that according to your advice."
- "Let's do it according to the existing plan." 正確無誤。
- "You are not allowed to smoke here." 正確無誤。
- "Visa exemption does not grant the right to work." 正確無誤。
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)書第41頁(yè)如下：
圖一：
圖二：
擴(kuò)展資料：
英語(yǔ)（英語(yǔ)：English）是一種西日耳曼語(yǔ)支，最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。英國(guó)人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。
這兩個(gè)名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語(yǔ)言與弗里斯蘭語(yǔ)和下撒克森語(yǔ)密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語(yǔ)系語(yǔ)言的影響，尤其是北歐語(yǔ)（北日耳曼語(yǔ)），并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。
英語(yǔ)已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語(yǔ)的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀(jì)帶到英國(guó)的一組西日耳曼語(yǔ)支（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語(yǔ)。
中古英語(yǔ)始于11世紀(jì)末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機(jī)介紹給英國(guó)，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴(kuò)大了英語(yǔ)的影響力。自17世紀(jì)以來，現(xiàn)代英語(yǔ)在英國(guó)和美國(guó)的廣泛影響下在世界各地傳播。
通過各類這些國(guó)家的印刷和電子媒體，英語(yǔ)已成為國(guó)際主導(dǎo)語(yǔ)言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語(yǔ)言也有主導(dǎo)地位，例如科學(xué)、導(dǎo)航和法律。
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本冊(cè)教材根據(jù)上海中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)制定的課程方案和《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》編寫，供九年義務(wù)教育三年級(jí)（第一學(xué)期）試驗(yàn)用。課本（內(nèi)含音帶），還附有練習(xí)部分，教學(xué)參考（內(nèi)含參考答案及1盒音帶）。
本教材由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)組織編寫，經(jīng)上海市中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查準(zhǔn)予試用。
《英語(yǔ)（新世紀(jì)版）》小學(xué)教材有如下特點(diǎn)：
★ 教材中蘊(yùn)含“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念；
★ “結(jié)構(gòu)—功能”教學(xué)體系引導(dǎo)學(xué)生逐步能應(yīng)用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和感情；
★ 形式多樣、要求各異的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
第一單元 歡迎回到學(xué)校！（B）
Unit 1 Welcome Back to School第一單元 歡迎回到學(xué)校！（B）
Let's talk. B 我們來說一說。 Mr Jones, this is Amy
Where are you from? 你是哪里人？ I'm from the UK. 我是英國(guó)人。 Let's learn. 我們來學(xué)一學(xué)。 This is Amy. 這是艾米。
She's a student. 她是一名學(xué)生。 This is Mr Jones. 這是瓊斯先生。 He's a teacher. 他是一名教師。 she 她
student 學(xué)生 pupil 小學(xué)生 he 他
teacher 老師
Let's chant 我們來說唱
He and she. He and she. Boy and girl. You and me!
He and she. He and she. Teacher and students, One, two, three!Start to read 開始讀一讀
Read and tick (√). 讀一讀并勾一勾。（聽力練習(xí)） Let's check 我們來檢測(cè)一下
Listen and number. 聽一聽并標(biāo)序號(hào)。
以上就是三年級(jí)英語(yǔ)課本下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本的內(nèi)容豐富多彩，以簡(jiǎn)單直接的方式教授基礎(chǔ)詞匯和日常對(duì)話。其中，書中的例句展示了基本的問答結(jié)構(gòu)，如"What are these？They're apples." 這部分旨在幫助學(xué)生理解并辨認(rèn)不同物品，如"Are these bananas？?jī)?nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
