孩子多大學英語？那么，孩子多大學英語？一起來了解一下吧。
1歲左右
當孩子1歲可以交流時，就可以簡單地進行英文啟蒙了。這個階段主要是給孩子一些英文的初步接觸，比如聽英文兒歌等簡單的方式來啟蒙，因為這個時候孩子的聽力、智力、視力發展迅速，純正外國版本的英文兒歌、媽媽制作或購買的字母卡片都能給孩子視覺和聽覺上的沖擊，提高聽力效果，為孩子學習英語奠定一定的基礎。
0 - 3歲
在這個階段，寶寶的聽力、智力、視力發展迅速，可以給寶寶聽英文兒歌、字母歌（最好是純正的外國版本），媽媽也可以利用字母卡片等給寶寶視覺沖擊，媽媽讀的時候讓孩子看到，以此提高聽力效果。這一時期重點在于對孩子進行英文的初步啟蒙，以聽為主，不要求孩子有輸出行為，主要是讓孩子對英語有個初步的感知。
3 - 6歲
3 - 6歲的孩子更容易接受節奏性的材料，很多寶寶喜歡兒歌童謠、原創漫畫等符合其心理發展水平和認知水平的材料。這個階段孩子正處于一生中語言快速發展的時期，發音器官也在發育，口形和舌形還沒有形成一套習慣。他們在學習英語時更像是一種自然習得的過程，思維是一種接性學習，更關心語言的作用而非語言本身的結構分析。他們通過直觀的動作、表情、圖片或特定的情景來理解和表達語言，并且這個階段孩子對聲音的敏感度較高，右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經的調節具有很大的可塑性，更容易掌握發音的技巧。
6歲之前（學齡前）
按照專家的建議，孩子6歲前即學齡前，是孩子學習英語的最佳年齡。在6歲以前，兒童大腦還沒有發育完善，孩子學習英語是用整個大腦來學習的，而長大后學習英語只是用大腦的一部分來學習，所以6歲之前學英語會更快更熟練。同時，孩子受遺傳因素影響，有一種先天的語言獲取機制，0 - 6歲時這種先天的機制非常活躍，以后隨著年齡的增長會逐漸減弱。并且在這個階段孩子學習漢字、英文等都是刺激孩子獲取信息的活動，孩子能像記住玩具、糖果那樣記住這些形象的字形，比大人記起來容易很多。
5歲左右
孩子在五歲左右可以進入英語入門學習階段。在這個階段，每天安排一個固定的時間和孩子一起學習，可以繼續進行聽詞匯的輸入，例如用一些分級閱讀來擴大詞匯量（如海尼曼Gk、牛津閱讀樹等分級閱讀），可以引導孩子輸出簡單的句子，練習對話，如果家長英語不好，可以多使用點讀筆等輔助工具。當聽力詞匯量擴大到2000左右時，孩子就可以開始自然地
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